2017年十月份规范办学行为专题督导报告
作者:刘盛民 发布时间: 2017-10-31 点击次数:32

2017年十月份规范办学行为专题督导报告

2017年十月份规范办学行为专题督导报告

            刘盛民

 

十月十六日至二十二日围绕规范办学行为的主题,通过对五所学校的校长、教师、学生、家长的访谈,参与学校的一些教研活动和对学校巡视,查看相关材料。现将督导情况报告如下:

一、总体情况

(一)规范课程设置:

五所学校均能按课程计划规定编排学校课程表。综合实践、地方与学校课程的内容安排能通过备注说明清楚。学校没有增减课程和课时,没有出现赶超教学进度;也未提前结束功课。调代课制度健全,教师填写、领导审批等手续较为完备。能严格执行周课时安排,确保1-2年级26节,3-6年级30节。课程表与作息表对外公示。班级外墙与学校总课表相一致。在教师兼课方面均无超过两门学科;语、数、英教师也没有兼任本班技能学科。五所全校共的专业教师,全部专职专用。地方课程有实施安排,1-2年级内容启航3-6年级内容“海西”和闽南文化教材。四所学校(侨英、双塔、兑山、滨水学校)开发校本课程有《仁德文化》,目前已实施进课程,实施成效不错;乐安小学已开始开发“五德教育”,目前未进入课堂。

(二)规范作息时间:

五所学校教师能准时上下课,周二至周五下午第三节没有组织全班集体上课的现象,学生主要是进行体锻和参加各兴趣小组组织的活动。没有违规组织节假日集中上课、补课。各个学校均符合市颁作息与活动时间要求,不超过6小时。

(三)规范评价考试:

五所学校均有学生考试评价制度,能覆盖全科,制定较为具体,可操作。每学期考试两次(期中、期末),平时有单元综合练习。五所学校各学科单科考试及格率达100%;全科及格率100%(因要有不及格的,通过补考后均达标)。全校各科单元考试及格率达100%;全科及格率100%(因要有不及格的,通过补考均达标)。特别要提的是滨水学校在各科单元考试及格率和全科及格率方面做得很具体(如初一、初二、初三年级的各学科的及格率均列出一览表一目了然)。七年级全科及格率88.08%303:344);八年级全科及格率84.23%219:260);九年级全科及格率73.85%209:283)。各个学校对学生进行全面实行等级+评语的评价方式,没有公布学生成绩,没有给学生排名次。学校对教师评价也建立制度,实行全面评价。(但也有个别学校对教师评价方案较为简单)

(四)规范教学用书管理:

五所学校教材选用工作符合要求,工作程序规范;能依据上级规定的教学用书目录选用教科书。按上级规定的教辅目录,按征订的目录组织征订。学校均在征订前发给家长一封信,并有家长签名的回执单(建立专盒),手续完备。教辅征订网络平台管理使用熟练(各校均是教务主任亲自操作)。

 

二、存在的问题:

1、在小学科学、体、音、美、综合实践活动教师专业化程度方面,五所学校的专任教师均不达标,而且距离很大。滨水学校的初中部专任教师70%也未能达标。教师兼课太多,不利于学校兼课管理,也不利于教师专业发展。

2、大部分学校课程总表结构不够完整(只有双塔小学编排结构完整)。有的学校采用竖式排列,大课间、眼保健操的安排就有缺项,有的对综合实践、地方与校本课程编排的备注说明就没有或字体太小或用16开纸张来另加说明等。

3、地方课程的安排与校本课程的安排要有统一规范,学校领导和教务处要清楚、明白,不能混在一起。校本课程开发也要象乐安中学开发的《武术》课程那样有规划、有目标、有实施内容等较为像样的课程。

三、建议:

1、为了不影响本学期的功课,建议各学校在下学期认真对学校的科学、音、体、美及综合实践活动课程的任课进行全面研究,使专任教师的比例有较大的提高,有利于教师专业发展。

          2、学校课程总表是规范学校课程安排的体现。因此,要编排好,不得随意,校内的课程表(包括学校总课程表和班级课程表)若内容不完整的或结构不完整的要及时更换。

 

                                  20171025